학업중단 숙려제 기간 및 운영절차

 

학업 중단을 고민하는 학생들에게, 신중한 결정을 돕기 위한 지원 제도가 마련되어 있습니다.

• 학업중단 숙려제란?
• 학업중단 숙려제 대상 학생
• 학업중단 숙려제 제도 기간과 혜택
• 학업중단 숙려제 프로그램 내용
• 학업중단 숙려제 운영 절차

 

학업중단 숙려제 신청서 받기

 

학업중단 숙려제란?

학업중단 숙려제는 중고등학생들이 성급하게 학업을 포기하는 것을 방지하고, 학업 중단 결정을 신중하게 검토할 수 있도록 지원하는 제도입니다. 학생들이 학교를 그만두기 전에 일정 기간 동안 다양한 프로그램에 참여하여 학업 중단에 대한 결정을 다시 생각해볼 수 있는 기회를 제공합니다. 이 제도를 통해 학생들은 심리 상담, 진로 탐색 프로그램, 예체능 활동 등을 통해 자신에 대해 더 깊이 이해할 수 있는 시간을 가집니다. 이러한 과정을 통해 전문가의 도움을 받아 학교를 떠날 준비가 되었는지, 아니면 더 고민할 필요가 있는지를 신중히 판단할 수 있습니다. 궁극적으로, 학업중단 숙려제는 학생들이 학업을 지속할 가능성을 높이고, 더 명확한 진로 목표를 설정하도록 돕는 역할을 합니다.

 

▼ 관련 정보 확인 가능한 (준)정부 사이트 ▼

한국교육개발원 이동

교육부 사이트 이동

국가평생교육진흥원 이동

 

학업중단 숙려제 대상 학생

학업중단 숙려제의 대상은 학업 중단 의사를 표시하거나 중단 징후가 있는 초중고 학생들입니다. 또한, 7일 이상 연속 결석하거나 누적 결석이 31일을 초과하는 학생들도 이 제도의 적용을 받습니다. 중간고사나 기말고사 외의 기간 동안 학업 중단 의사를 밝힌 학생들도 혜택을 받을 수 있습니다. 이를 통해 학생들이 쉽게 학교를 떠나지 않도록 지원하고, 학업 중단을 더 신중히 고려하게 합니다.

학업중단 숙려제 제도 기간 및 기대효과

학업중단 숙려제의 기간은 최소 1주에서 최대 7주까지 설정될 수 있으며, 이 기간 동안 학생들은 학교, 청소년 상담복지센터, 청소년 지원센터 등 다양한 기관에서 심리 상담, 진로 탐색, 예체능 활동 등에 참여할 수 있습니다. 이러한 프로그램은 학생들의 자기 이해와 성찰을 도와 학업을 지속할 수 있는 동기를 제공합니다. 숙려제는 필수 참여 사항이 아니므로, 학생과 학부모의 선택에 따라 자유롭게 참여 여부를 결정할 수 있습니다. 또한, 해외에 있거나 다른 지역에서도 프로그램에 참여할 수 있도록 하여, 학생들이 다양한 환경 속에서도 자신을 돌아보고 결정을 내릴 수 있도록 지원합니다.

학업중단 숙려제 프로그램 내용

숙려제 프로그램은 심리 상담과 진로 탐색뿐만 아니라, 제빵, 미용 등의 실습 프로그램도 포함되어 있어 학생들이 자신의 흥미와 적성에 맞춰 참여할 수 있습니다. 이러한 프로그램은 학생들이 학업 외의 분야에서도 성취감을 느끼고, 더 넓은 시각으로 미래를 바라볼 수 있게 돕습니다.

학업중단 숙려제 운영 절차

학업중단 숙려제는 체계적인 단계별 절차에 따라 운영됩니다. 학생들이 학업을 지속할 수 있도록 돕기 위해 준비, 발견, 맞춤형 프로그램 운영, 마무리 단계로 나뉘어 있습니다.

준비 단계

학업중단 예방위원회를 구성하고, 관련 방안을 학교 규정에 반영하는 등의 준비 작업을 진행합니다.

위기 학생 발견 및 위원회 개최

학업중단 징후가 발견되거나 중단 의사를 밝힌 학생을 대상으로 예방위원회를 개최합니다. 이 과정에서 학생과 보호자와의 상담을 통해 숙려제 참여 여부를 확인하고 필요한 서류를 준비합니다.

맞춤형 프로그램 운영

참여 학생들은 심리 상담, 진로 탐색, 예체능 활동 등 다양한 맞춤형 프로그램에 참여하게 됩니다. 이를 통해 학생들이 학업 중단을 신중하게 고려할 수 있도록 지원합니다.

마무리 단계

숙려제 종료 후 외부 기관과의 연계를 통해 학생이 학업을 계속할 수 있도록 지원하며, 필요 시 지속적인 관리와 지원을 제공합니다.

이와 같이 학업중단 숙려제는 학생들이 학업을 중단하지 않고, 자신이 원하는 진로를 찾을 수 있도록 돕는 중요한 제도입니다. 학생들에게 다양한 경험과 자기 성찰의 기회를 제공하여 학업을 지속할 수 있는 동기를 부여하고 있습니다.